Panorama completo do atual estado de pesquisa sobre a argumentação, insistindo no fato de que as abordagens atuais concentram-se na importância do diálogo para a atividade argumentativa.

Este é o 3º volume da série Ensinar leitura e escrita no ensino fundamental, voltado especialmente para o trabalho pedagógico com a leitura e escrita na fase conclusiva do ensino fundamental.

Aqui somos convidados a pensar, a problematizar, a deixar de habitar a escola como meros espectadores, tornando-nos ativos inquiridores, agentes de sua construção cotidiana.

Aqui somos convidados a pensar, a problematizar, a deixar de habitar a escola como meros espectadores, tornando-nos ativos inquiridores, agentes de sua construção cotidiana.

A gramática tem ocupado as aulas de português. Esse livro propõe tomar como roteiro para as aulas não a gramática, mas a literatura brasileira, que nos revela quem somos, construindo a língua.

A história aqui contada conduz os mais diferentes leitores a um maior entendimento do impacto da doutrina greco-latina nos estudos linguísticos e na forma de entender as línguas e suas gramáticas.

História geral das línguas do passado muito remoto até o futuro distante: como surgem as línguas, como se transformam, como desaparecem e o que está por trás de seus diferentes destinos.

Os estudos da linguagem são de grande interesse, e não apenas para o linguista profissional. Esses ensaios breves foram feitos para o leitor com interesse no estudo da linguagem sem ser especialista.

É comum falar das lógicas, sem saber muito bem o que é ela. Essa obra levará os leitores a entenderem essa disciplina: que tipo de perguntas os lógicos se fazem? Que certezas conquistaram?

Esse livro submete à análise do discurso as realidades políticas e sociais e merecerá a atenção de todos os que olham criticamente os discursos dominantes, via contradiscursos alternativos.

Neste livro, o professor Marcos Bagno critica o rótulo de ‘erro’ aplicado à fala e denuncia um jogo ideológico por trás da suposta defesa de uma norma culta do idioma português.

Essa ordenação dos constituintes do português descreve língua natural ao se iniciar na formulação da intenção do falante, que é então codificada, e termina na articulação das expressões linguísticas.